小学：《综合素质》

【单项选择题】
1、D 教学反思意识
2、D 片面了解过程性评价
3、C 没有做到面向全体学生
4、C 张老师具有教学研究意识
5、C 学校兴办的校办产业不可独立承担民事责任
6、D 师德师风
7、A 给子教师记大过
8、C 不正确不应使小江脱离监护单独居住
9、A 学校未及时告知学生监护人，依法承担相应责任
10、C 实现公共教育服务均等化
11、C 县级人民政府教育行政部门批准
12、D 中华人民共和国国务院
13、A 角色利益冲突
14、B 士不可以不弘毅，任重道远
15、A 教师公正的实质性
16、D124
17、C 海洋潮汐与太阳黑子
三人行教育
18、C 伽利略
19、A 退避三舍一赤壁之战
20、B 毛泽东
21、8 天阶夜色凉如水坐看牵牛织女星一七夕
22、A 滕王阁
23、C《高山流水》
24、A《呼啸山庄》
25、D《上京赋》
26、B 弹出“另存在”,提示重命名
27、B 改变某一对象的动画播放次数
28、B 上海人和重庆人
29、A
【写作】
一位科学家年轻时，在餐厅用餐，看到有人将边缘刻有学校校徽的餐盘抛向空中，
盘子边缘转边摇摆，徽章图案随之不断变化。他发现盘子旋转节奏与摇摆节奏并不
同步，感觉这两种周期运动之间可能有相关性，他从中受到启发，对物质运动和相
互作用规律的研究越来越深入，最终获得了很大成就。有人问他研究这类问题的意
义，他回答：我无需考虑事物是否重要，关键是这很好玩!
【立意分析】
这是一则故事类材料，故事带给我们的启发在于最后一句话，科学家回答说“关键
是好玩”,看得出来科学家进行研究是出于兴趣而不是功利，所以最佳立意为“兴趣
的重要性”,可以联系教育写培养学生的兴趣。同时科学家也因看到“餐盘抛向空中”
感到好奇，展开研究也可以立意为“好奇心、求知欲”等。此外，科学家的经历还启
发我们灵感和启发往往来源于日常生活。我们应该保持敏锐的观察力和开放的思维，
善于从身边的事物中汲取灵感和启示，从这个角度可以立意为“善于汲取灵感”