三人行回忆版
一、单项选择题
1、D 上述做法都不恰当，不应该影响学生上课
2、D 坚韧性
3、C 协作者
4、B 关注情境阶段
5、A 不正确，侵犯了学生的财产权
6、A 庄某的监护人
7、D 学生全面发展
8、B 不正确，侵犯了学生的隐私权
9、B 陈某未履行教师教育教学职责
10、A 245
11、B 任何组织或个人不得招用未满 16 周岁的未成年人
12、A 中华人民共和国人民检察院
13、C 其身正，不令而行：其身不正，虽令不行
14、C 教育公正的对等性
15、B 有违教育关怀的连续性
16、C123
17、B 灌溉
18、C 机械计算机
19、C 塔山英雄团
20、C 亚里士多德
21、A 跳马
22、A 靡不有初鲜克有终
23、B 娜塔莎
24、D 王守仁
25、C 李叔同
26、A 平均分
27、A PNG
28、B 机床和生产工具
29、D 张李
二、材料分析题
中学材料题：
30、李老师制定的班规违背了以人为本的学生观，具体分析如下：学生是发展的人，具有巨大
发展潜能，还处在发展过程中。学生是一个正在成长的人，教育过程中要求学生十全十美、求
全责备是不符合实际的教师应当理解学生的不足，帮助学生去发现并且解决问题，促进学生进
步。材料中，李老师的规则制定非常详细且一旦违背就要付出不小的代价，可以起到威慑的作
用，但是没有允许学生犯错，把学生当做发展的人。
学生是独特的人，是完整的人。学习是学生全身心参与的活动，教学中应当考虑学生的感受。
且每个学生都有其自身独特个性。材料中，李老师不让学生在课堂上自由发表的观点，一旦违
反记录不得参加社团活动，都是不利于学生的个性发展的。
学生是独立的人，是学习的主体。教师在教学中应当充分调动学生的积极性，学生是学习活动
的主体。材料中，李老师的这些规定，不让看任何课外书等，可能会使学生丧失积极性。